北京新東方青少精英教育高峯論壇暨小學國際教育新產品發佈會在京舉行

北京新東方青少精英教育高峯論壇暨小學國際教育新產品發佈會在京舉行

全國教育資源看北京,擁有頂級教育資源同樣意味着激烈的競爭。爲爭取更優質的教育資源,北京的家長和孩子們面臨着國內升學的壓力,國際留學的賽道選擇。這意味着家庭需要更早地爲孩子進行規劃,更早地開始搶跑,更有的放矢地着手準備。

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10月11日,北京新東方青少精英教育高峯論壇暨小學國際教育新產品發佈會在北京舉行。全新升級後的Global You小學生留學預備系列課程在發佈會上驚豔亮相。

新東方教育科技集團助理副總裁兼國外考試推廣管理中心總經理劉爍煬,新東方教育科技集團助理副總裁、北京新東方學校副校長、留學事業羣總經理、國際教育專家謝強,北京新東方小學事業部負責人、低齡留學專家孫亮出席了發佈會。

劉爍煬:國際化教育的核心是國際公民教育

劉爍煬老師以“什麼是符合中國國情的國際化教育”爲主題,和家長分享了自己的見解。他發現,家長對國際化教育有不同的認識。

“國際化教育的核心是國際公民教育。”目前國際教育進入探索階段,在當前經濟文化背景下,我們從精英國際化教育走向了全民國際化教育。“一百年前林徽因樑思成接受的是國際化教育,現在中產階級家庭都在追尋國際化教育。”

劉爍煬老師建議家長在追尋國際化教育時可着重主要關注四個維度:

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課程體系是否專注於學生軟實力提升,而不是英文本身;

教材是否具有新穎性、實用性、價值觀;

教學方式是否科學、有效且符合小學生羣體;

教師整體水平是否足夠高,教師是否具有廣闊視野。

謝強對話李錳:國內升學、國際留學如何選?

在對話環節,北京新東方學校副校長謝強和北京世青學校校長助理李錳就“精英家庭孩子的特徵”進行了討論。

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謝強老師認爲,精英家庭的“精英”體現在眼界,視野和眼界使家庭爲孩子做出更高瞻遠矚的選擇。李錳老師在過去5年時間裏與500多組家庭進行過交流,他發現,“有選擇”成爲普通家庭焦慮的源頭。精英家庭通常具有豐富的資源,所以這一羣體焦慮更少。激勵精英家庭孩子努力的方式是找到他們真正熱愛的東西。

國內升學還是國際留學,到底如何選擇呢?李錳老師認爲家庭在爲孩子選校時,同類羣體、同一圈層家庭傾向於做出類似的選擇。謝強建議根據孩子性格特徵和學習興趣來選擇國內或國際路線,學習有勁頭的孩子可以在國內接受九年義務教育,之後再考慮國際路線。性格活潑、對應試教育缺乏興趣的學生可以更早地考慮國際教育。

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孫亮:英語搶跑,小學正當時

北京家長中流傳着這樣一句話:語文靠積累,數學靠奧數,英語靠搶跑。孫亮老師與家長們分享了“小學升學及英語學習規劃”,幫助家長提前規劃搶跑路線。

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孫亮老師以小學升學政策爲切入點,分析了當前升學形勢。在進入優質校的升學壓力增加的情況下,就更需要在英語方面提前規劃,儘早搶跑,實現“站高打低”。

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英語搶跑規劃的落地可以通過Global You小學生留學預備課程來實現。孫亮老師詳細講解了這套課程的課程體系。從教材、原著閱讀、課堂配套設備、師資力量等方面細緻介紹了Global You小學生留學預備課程亮點。

亮點1:

能力帶動考試成績,實現英語搶跑

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當應試教育難以滿足家長的個性化教育需求,越來越多小學家長希望孩子能夠獲得英語能力提升,而不是依賴刷題通過考試。

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Global You小學生留學預備課程正是以能力爲基礎,用考試驗證學習效果,幫助小學家長實現英語搶跑。課程提出了較高的課程學習目標。

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亮點2:

獨家引進教材 搭建立體框架

北京新東方 Global You 小學生留學預備系列課程搭建了全面立體的教材框架,課程引進Macmillan 麥克米倫教育出版社最新教材,成爲全球首批使用Global Stage教材的機構,並搭配劍橋系列考試教材和新東方自研講義。

課程還引入了美國國家地理學習出版社與新東方深度合作定製的Life最新版教材、Science和Social Studies教材,幫助學生拓展百科知識,用孩子們喜聞樂見的《牛津閱讀樹》《小王子》等原著增強英語閱讀興趣。

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亮點3:

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多屏互動 科技助力智慧課堂

多屏互動、智慧課堂是Global You小學生留學預備課程的特色之一。活動現場專門設置了體驗課環節,家長和孩子一起用大屏和iPad感受了智慧課堂的魅力。強互動和遊戲化教學抓住了孩子的注意力,用科技打造出趣味十足的課堂,讓孩子愛上英語。

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活動中,新東方Global You小學生留學預備學科負責人董迪還就小學階段最重要的英語考試幫助家長進行詳細的規劃和講解。董迪老師還分享了英語學習的黃金模式,即能力培養佔比2/3,讓孩子從興趣入手,通學習的內容有難度但是有趣,備考佔比1/3,幫助學生熟悉題型,掌握考試技巧。

圓桌:牛娃是怎樣煉成的?

圓桌討論環節邀請到牛津大學出版社戰略學術支持部高級經理高穎、獲得託福100分的海淀新初一生家寧爸爸以及收穫實驗、四中,人大附和十一學校等頂尖國際部錄取的Frank媽媽,一起探討牛娃的培養。

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興趣是英語學習的種子,如何培養孩子的英語學習興趣呢?

高穎認爲,要想在啓蒙階段激發興趣,可以把繪本閱讀、分級讀物作爲開端。她認爲,目前家長可以以較低的經濟代價獲取更多教育資源,在這種情況下,家長更應該培養孩子的閱讀能力,培養孩子的英語興趣。

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家寧爸爸說:“每個孩子都有求知慾和好奇心。英語是一門工具,以此爲工具獲取知識,就會更有興趣和信心,從此形成正向的反饋和循環,讓孩子持續學習下去。”

Frank從兩三歲開始接觸英文,最早是從英語動畫片獲得英語學習興趣。從五歲半開始,每天叫醒他的就是英語音頻。在英文閱讀方面,Frank媽媽先用中文的《哈利·波特》引發孩子的興趣,之後逐步引入原著有聲書,最後進階到英文原著,循序漸進地讓孩子進入英文世界。

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對於搶跑,不同嘉賓的理解不同。高穎老師曾在北京某高中教英語,她發現一些孩子在小學階段已經達到了高中水平。

對於海淀家長家寧爸爸來說,英語搶跑更多是不能比別人落後。他建議家長們有利用好比較輕鬆的小學階段,因爲這一階段孩子有充足的時間、也有能力來提升英語水平。

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Frank媽媽則發現,雖然當時意識中沒有搶跑概念,但孩子不能落後。在人大附國際部,託福成績達到100分已經成爲標配。

北京新東方青少精英教育高峯論壇暨小學國際新產品發佈會圓滿落幕,但新東方人對課程的打磨和提升並不會結束。每一次產品迭代,背後都是新東方的教育者們針對市場的變化和特點,根據家長和學生的需求和痛點潛心鑽研、提煉鍛造後的成果。未來新東方仍會不斷探索,讓每一位學生學有所獲,學有所成。

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